人類的每一種感覺都是有閾值的,或者敏感或者遲鈍。孩子也是這樣。所謂“閾”就是標(biāo)準(zhǔn)或界限,而“反應(yīng)閾”就是對(duì)外界反應(yīng)最基本的標(biāo)準(zhǔn),如果反應(yīng)閾高的孩子,就是需要許多刺激才會(huì)使之有反應(yīng);而反應(yīng)閾低的孩子,則是只要一點(diǎn)點(diǎn)的刺激就會(huì)有所感覺,這些刺激包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺及社會(huì)覺等六種,但專家表示,其實(shí)無論孩子對(duì)反應(yīng)是較遲鈍或較敏感,只要家長付出耐心與時(shí)間,都是可以趨于正常化。
六種“覺”的表現(xiàn)界定。反應(yīng)閾的高與低界定于對(duì)于外界刺激的敏感度,我們先來了解反應(yīng)閾不在標(biāo)準(zhǔn)值內(nèi)的孩子,可能對(duì)于這六種“覺”的表現(xiàn):
觸覺
對(duì)于觸覺比較遲鈍的孩子,喜歡藉由外界尋找刺激,例如在外面喜歡用手摸尖銳、粗糙的地方以尋求更多的觸感,或者喜歡咬手指,讓他有痛的感覺,男孩子有些甚至喜歡摸自己的生殖器,只是想要有更多疼痛的感覺。
但是太敏感的孩子,可能非常不喜歡別人觸碰,也不喜歡洗澡,連蓮蓬頭噴出來的水柱打在身上都覺得痛,別的孩子讓人捏一下臉可能覺得還好,但是敏感的孩子別人輕輕摸一下就覺得不舒服。另外,專家說,觸覺敏感的孩子換季的標(biāo)準(zhǔn)也不太一樣,我們覺得還好,只需穿個(gè)薄外套的天氣,他們可能覺得很冷,比較早就要換季。
聽覺
敏感的孩子對(duì)于別人覺得沒什么的聲音感到很刺耳,甚至覺得很煩躁,上課只要外面有一點(diǎn)點(diǎn)的聲音,會(huì)很容易分心;比較遲鈍的孩子總是好象聽不見別人叫他,其實(shí)是早就已經(jīng)聽到了,只是要很慢才有響應(yīng)。
視覺
敏感的孩子上課很難專心,因?yàn)槌3?huì)注意到別人沒注意的事,例如:他發(fā)現(xiàn)他旁邊的同學(xué)沒有穿襪子,這令他感覺很不舒服,就跟媽咪說不想去上課,但往往這個(gè)理由很難讓家長接受,往往會(huì)被責(zé)怪,殊不知道這真的是令他不舒服的原因;而視覺較遲鈍的孩子,就容易對(duì)于明明該注意的紅綠燈、交通號(hào)志等顯得漫不經(jīng)心,而容易造成危險(xiǎn)。
嗅覺
敏感的孩子對(duì)于一點(diǎn)點(diǎn)的味道都不能忍受,總是覺得很多東西很臭、很臟,讓他們失去很多接觸新事物的機(jī)會(huì);較遲鈍的孩子則不覺得便便呀、口水這些排泄或分泌物有什么臟的,就一直去觸碰。
味覺
味覺敏感的孩子對(duì)于冷熱很敏感,一點(diǎn)點(diǎn)與平時(shí)不同就感覺的出來,食物只要一點(diǎn)點(diǎn)燙就會(huì)吐出來,或者一點(diǎn)點(diǎn)的甜、咸就感覺的出來;比較遲鈍的孩子,對(duì)于味道不同的食物都沒有多大反應(yīng),讓家長往往不知道自己的食物過咸或過甜。
社會(huì)覺
這是比較特別的一種“覺”,指的是人際關(guān)系。比較敏感的孩子,總是覺得某某人不喜歡他,或是自己不喜歡某某人,導(dǎo)致人際關(guān)系比較不好;但是比較遲鈍的孩子,也不見得就好,因?yàn)橥约赫f了別人不喜歡聽的話、或不喜歡做的事都搞不清楚,因此也容易得罪人。
無論高低父母教導(dǎo)最重要
其實(shí)無論評(píng)估出來的數(shù)值高低,專家覺得最重要的就是要“了解”,藉由了解你們家孩子的敏感程度,才能決定教導(dǎo)他的方式,并且要在很小的時(shí)候就承認(rèn)他較別人敏感或遲鈍的事實(shí),再加上自己在家的引導(dǎo)與訓(xùn)練,來幫助孩子自由自在的與他人相處,不必勉強(qiáng)孩子不喜觸碰或聽聞的事物,而是以順其自然的方式來一步步調(diào)整他的感覺。以下為專家提出的幾點(diǎn)建議及做法:
1.先做心理準(zhǔn)備。
2.運(yùn)用同理心。
3.用鼓勵(lì)的語氣。